RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PALPASI LEOPOLD
A.
IDENTITAS
MATA KULIAH
Mata Kuliah : Asuhan Kebidanan I (Kehamilan)
Kode Mata Kuliah : BDN 114
Beban Studi : 4
SKS (T:1, P:3)
Prodi/ Semester :
DIII Kebidanan / Semester II
Pokok Bahasan : Asuhan Pada Ibu Hamil
Sub
Pokok Bahasan : Pemeriksaan
Leopold
Waktu Pertemuan : 1 x 20 menit
Hari, tanggal :
Senin, 1 februari 2016
B.
STANDAR KOMPETENSI
Mahasiswa
mampu melaksanakan palpasi leopold.
C. KOMPETENSI
DASAR
Mahasiswa
mampu menjelaskan dan melaksanakan palpasi leopold.
D. INDIKATOR
KETERCAPAIAN
1.
Mahasiswa
mampu menjelaskan pengertian palpasi leopold.
2.
Mahasiswa
mampu menjelaskan tujuan palpasi leopold.
3.
Mahasiswa
mampu melaksanakan cara pemeriksaan leopold.
E.
TUJUAN
PEMBELAJARAN
Kognitif :
Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan pengertian palpasi leopold, tujuan palpasi
leopold, cara melakukan palpasi leopold.
2 Afektif :
Mahasiswa mempunyai karakter cermat, komunikatif, dan percaya diri.
3 Psikomotorik :
Mahasiswa mampu mempraktikkan palpasi leopold.
F.
TUJUAN
PELATIHAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Setelah
mengikuti pelatihan ini calon dosen diharapkan terampil menguasai keterampilan dasar membuka pelajaran, mengajar
secara terpadu dengan memanfaatkan media pembelajaran,
dan keterampilan menutup pelajaran.
G.
POKOK-POKOK
MATERI
1 1. Pengertian palpasi leopold.
2.Tujuan palpasi leopold.
3.Cara
pemeriksaan palpasi leopold.
H.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
Tahapan/
Waktu
|
Kegiatan
Calon Dosen
|
Kegiatan
Mahasiswa
|
Media
dan alat pembelajaran
|
Metode
|
|
Pendahuluan
(± 3 menit)
|
1.
Memberikan salam pembuka
2.
Menginformasikan pokok materi
yang akan dibahas
3.
Menyampaikan tujuan pembelajaran
4.
Menyampaikan relevansi yang
disampaikan dengan profesi bidan
5.
Melakukan apersepsi berkaitan
dengan materi pokok bahasan yang lalu dengan pokok bahasan yang akan
disampaikan.
|
Menjawab
salam
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Menjawab
|
|
Tanya
jawab
Ceramah
Ceramah
Tanya
jawab
|
|
Penyajian
(± 10 menit)
|
1. Menggali
pengetahuan mahasiswa
tentang palpasi leopold
2. Memberikan
kesempatan pada mahasiswa lain untuk memberikan jawaban
3. Memberikan
penguatan atas jawaban mahasiswa
4. Menjelaskan
materi tentang :
a. Pengertian palpasi leopold.
b. Tujuan
palpasi leopold.
c. Cara melakukan palpasi leopold.
5.
Mendemonstrasikan pemeriksaan palpasi leopold.
|
Menjawab
Sumbang
saran
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
Memperhatikan
|
LCD,
Laptop, Power Point
LCD, Laptop,
Power Point
Panthom, Checklist
|
Tanya
jawab
Tanya
jawab
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Ceramah
Demonstrasi
|
|
Penutup
(±
2
menit)
|
1. Memberikan
kesempatan kepada mahasiswa untuk bertanya jika kurang paham
2. Mengevaluasi
materi dengan cara meminta mahasiswa untuk menjelaskan kembali materi.
3. Memberi
informasi tentang materi selanjutnya.
4. Menutup
pertemuan dengan memberi salam
penutup.
|
Bertanya
Sumbang saran
Memperhatikan
dan mencatat
Menjawab
salam
|
|
Tanya
jawab
Tanya jawab
Ceramah
Menjawab
salam
|
I.
EVALUASI
1.
Prosedur
a. Pre test : Ada pada awal pembelajaran (apersepsi).
b. Embeded test : Ada dalam proses pembelajaran.
c. Post test : Ada pada akhir pembelajaran (tes formatif).
2.
Jenis
: Tes unjuk kerja (performance test).
4.
Alat
: Tes buatan calon dosen
dan checklist.
5.
Soal & Kunci : Terlampir.
J.
REFERENSI
Prawirohardjo, Sarwono. 2010. Ilmu Kebidanan, Jakarta : Bina Pustaka Sarwono
Prawirohardjo.
Hani,
Ummi et al . 2010. Asuhan Kebidanan pada
Kehamilan Fisiologi, Jakarta :
Salemba Medika.
Asrinah
et al 2010. Asuhan Kebidanan Masa
Kehamilan, Yogyakarta : Graha Ilmu.
Wiknjosastro,
Hanifa et al . 2010. Ilmu Kebidanan,
Jakarta : Bina Pustaka Sarwono
Prawiroharjo.
